Exhortan a genera estrategias de regularización en los primeros meses del regreso a clases presenciales

El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) aseguró que el “Aprende en Casa” exhibió las brechas tecnológicas que existen en México, mostró la gran diferencia que hay en el país entre las zonas urbanas y rurales.
Pues mientras que en 48% de los hogares urbanos tienen disponibilidad de computadoras, laptops o tabletas electrónicas, sólo el 12% de hogares rurales tienen esa disponibilidad.
Además, el 65% de las casas en zonas urbanas tienen disponibilidad a conexión de internet, solamente el 18.7% en las rurales lo tienen.
Asimismo, el acceso al programa Aprende en Casa, que es uno de los 5 principales mecanismos de esta estrategia fue para el 95% de la población urbana y del 80% para la rural.
Por lo que instó a la Secretaría de Educación Pública que se elaboren estrategias para poner al corriente a los estudiantes que quedaron rezagados por sus condiciones tecnológicas particulares.